Constructivismo, Competencias y Escuela
El enfoque por competencias y el constructivismo como posibilidad en la formación científica del sujeto cognoscente
Luis Guillermo Jaramillo Echeverri, Luis Carlos Certuche Arroyo, Jairo Alberto Valencia Rivera, Elizabeth Viviana Figueroa Guerrón, Mayra Alejandra Achípiz Guevara, Liliana Carvajal Ortiz, Leonor Arroyo Cifuentes, Lili Amanda Gómez Benavides, Belsi Elena Eraso, María del Pilar Saenz, Ulises Hernandez Pino, Marcela Hernández Pino, Luis Alberto Cuéllar Mejía
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Sinopsis
La Escuela Normal superior Santa Clara consciente de los nuevos retos pedagógicos que plantea la nueva sociedad del conocimiento y del impacto que el maestro tiene en la cualificación de los procesos educativos, fortalece su proceso educativo a través de la investigación, la práctica pedagógica y la reflexión constante, cuyos resultados se vislumbran en la producción escrita que se viene dando a nivel institucional y que demuestra el afán por mejorar en todos y cada uno de los procesos que conllevan el acto educativo, apropiándose de la investigación como herramienta fundamental para ofrecer repuestas que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa institucional y de esta manera poder aportar a la sociedad un grupo de maestros con la más alta idoneidad y ética profesional, capaces de trabajar mancomunadamente con las comunidades que aspiran ver realizados sus sueños de desarrollo y progreso a través de la educación de sus hijos.
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